Edité par A A Awotedu and E M Irusen
PREAMBULE
Le matériel de cet ouvrage a été rédigé avec comme objectif principal de fournir un manuel de référence aux étudiants et praticiens en Médecine des pays francophones d’Afrique. Comme il existe déjà plusieurs ouvrages de Physiologie, on peut se demander à quoi peut servir la publication d’un nouvel ouvrage dans le domaine. Tout d’abord il faut noter que, à présent, la plupart des ouvrages de Physiologie sont en langue Anglaise. En dehors des traductions françaises disponibles pour certains de ces ouvrages, nombreux des manuels rédigés originellement en langue Française sont des éditions anciennes contenant des informations devenues obsolètes. En outre, les ouvrages disponibles le sont souvent à des prix exorbitants pour les revenus modestes des ressortissants des pays en développement. Enfin, malgré la disponibilité croissante d’informations par voie électronique (internet), l’accès à ces technologies nouvelles reste fort limité dans plusieurs pays, notamment en Afrique. Notre ambition était donc de proposer un manuel, qui devrait servir à combler la carence en documentation et enseignants de Physiologie dans plusieurs institutions d’enseignement supérieur, particulièrement en Afrique. A l’aide du manuel, l’étudiant en Médecine devrait savoir ce qui est essentiel pour sa formation et peut utiliser le contenu du présent manuel pour se former par une lecture personnelle.
Un des soucis en rédigeant un tel ouvrage est fournir les informations essentielles sans pour autant perdre le lecteur dans une forêt (ou le noyer dans une mer) de détails, parfois utiles mais disponibles par une étude dans les autres domaines (anatomie, histologie, biochimies), parfois sans impact réel sur la compréhension générale des mécanismes. Le texte se limite donc à l’essentiel des faits et mécanismes expliquant le fonctionnement normal du corps humain et de ses systèmes d’organes. Là où c’est possible, la base cellulaire ou moléculaire des faits observés au niveau des tissus, organes ou systèmes, a été développé.
Tous les auteurs de cet ouvrage sont impliqués dans l’enseignement de la Physiologie dans les universités en Afrique, plus spécifiquement en RD Congo. En principe, ceci garanti une attention particulièrement aux processus et phénomènes qui sont plus pertinents pour les populations de nos pays et du continent Africain. La plupart des auteurs sont également des cliniciens, ce qui a l’avantage de concentrer les informations sur ce qui est jugé essentiel comme base pour la compréhension des processus anormaux chez le patient.
Les divers chapitres ont été rédigés en se basant sur le matériel des cours administrés aux étudiants de Médecine. Dans le choix de ce qui doit être dit ou au contraire doit être tu, et dans le choix de la structure de présentation, nous sommes basés sur nos expériences personnelles. L’appréciation de ce qui est nécessaire ou l’est moins est donc nécessairement biaisée par une certaine subjectivité. Chaque partie reflète donc essentiellement le tempérament de son ou ses auteurs. Néanmoins tous les chapitres ont étés lus et modifiés par l’éditeur principal, ce qui n’empêchera pas à la diversité de styles de présentation d’apparaitre encore au lecteur, vu le souci de préserver le plus possible le mode de présentation initial des auteurs de chaque partie.
Les illustrations bibliographies ont le plus souvent été tirées soit de journaux scientifiques ayant comme destinée l’enseignement (e.g., ‘‘Advances in Physiology Education’’, ‘‘Physiology’’), soit des revues de synthèses, soit d’autres manuels facilement accessibles. Etant donné que nous privilégions la compréhension plutôt que la mémorisation des faits, nous n’avons pas hésité à donner des arguments rigoureux voire mathématiques là où un tel raisonnement a été jugé utile pour la compréhension d’un mécanisme ou d’une formule importante. Nous avons adopté parfois la notation ou l’expression anglo-saxonne, dans les cas où leur utilisation est devenue quasi universelle vue l’utilisation croissante des ordinateurs et de la littérature scientifique anglophones. Ainsi, nous utilisons le point et non la virgule pour les chiffres décimaux. Nous utilisons également des expressions abrégées telles que i.e. (‘‘id est’’ ; au lieu de c’est-à-dire) ou e.g. (‘‘exempli gratia’’, par exemple). Le système d’unités est le système international.
LIST OF CONTRIBUTORS
Prof. Abolate A Awotedu, MBBS, FMCP, FWACP,
FRCP (Edin), FCP (SA), FCCP, FRCP (Lond)
Professor of Internal Medicine and Pulmonology,
Walter Sisulu University and Nelson Mandela Academic Hospital,
Mthatha, South Africa.
Prof. Elvis Irusen, MBCHB, FCP (SA), PhD
Associate Professor and Head of Pulmonology,
University of Stellenbosch,
South Africa.
Dr. BO Adeniyi, MBBS, FWACP
Consultant Chest Physician,
Federal Medical Centre,
Owo, Nigeria.
Dr. Olufeni O Adewole, MBBS, FMCP
Consultant Chest Physician,
Obafemi Awolowo University Teaching Hospital,
Ile-Ife, Nigeria.
Prof. Gillian Ainslee, MBChB, FCP (SA)
Associate Professor of Pulmonary Medicine,
University of Cape Town Lung Institute,
Groote Schuur Hospital,
Cape Town,
South Africa.
Dr. OF Awopeju, MBBS, FMCP, FCCP
Consultant Chest Physician,
Obafemi Awolowo University Teaching Hospital,
Owo, Nigeria.
Dr. JA Alouch, MBBS, FMCP, FWACP
WHO Consultant on Respiratoty Diseases,
Nairobi, Kenya.
Prof. E Bandele, MBBS, FMCP, FWACP
Professor of Medicine and Consultant Physician,
College of Medicine,
University of Lagos Teaching Hospital,
Lagos, Nigeria.
Prof. Gregory Erhabor, MBBS, FWACP, FCCP,
FRCP (Edin), FRCP (Lond)
Professor of Medicine and Consultant Chest Physician,
Obafemi Awolowo University,
Ile-Ife, Nigeria.
Prof. Fabian Esamai, MBChB, MMed, MPH, PhD
Professor, Department og Child Health and Paediatrics,
Moi University School of Medicine,
Eldoret, Kenya.
Prof. Adegoke G Falade, MBBS, FMCPaed, MD, FRCP (Edin)
Department of Paediatrics,
College of Medicine, University of Ibadan and
University College Hospital,
Ibadan, Nigeria.
Dr. Aubrey G Forson, MBChB, FWACP, MSc (Lond), FCGP
Consultant Physician, Department of Medicine,
Korle Bu Teaching Hospital,
University of Ghana Medical School,
PO Box GP 4236,
Accra, Ghana.
Prof. Robin J Green, MBChB, FCP (SA), PhD
Associate Professor of Paediatrics Pulmonology,
Department of Paediatrics and Child Health, University of Pretoria.
Principal Paediatrician and Director of Paediatric Intensive
Care Services,
New Pretoria Academic Hospital,
Pretoria, South Africa.
Dr. Ehimaro U Igumbor, PhD
Senior Lecturer, Department of Community Medicine,
University of the Western Cape,
Cape Town, South Africa.
Prof. Mohamed F Jeebhay, MBChB, DOH, MPHIL (EPI),
MPH (OCC MED), PhD
Associate Professor, Associate Director Occupation Health,
Occupational and Environmental Health Unit,
School of Public Health and Family Medicine,
University of Cape Town,
South Africa.
Prof Jean-Marie Ntumba Kayembe, MD PhD
Professor of Pneumology,
Faculty of Medicine,
University of Kinshasa,
Democratic Republic of Congo.
Prof. Umesh G Lalloo, MBChB, FCP (SA), DOH, MD
FCCP, FRCP (Lond)
Department of Pulmonology and Critical Care,
Nelson R Mandela School of Medicine,
University of KwaZulu Natal,
Durban, South Africa.
Dr. Mike Levin, MBChB, FCPaed, Dip, Allergy,
MMed (Paed), PhD (Linguistics)
Division of Allergy,
Department of Paediatrics and Child Health,
University of Cape Town,
Cape Town, South Africa.
Prof. C Motala, MBChB, FCPaed (SA), ACAAI, AAAAI
Professor and Head, Allergy Department,
Department of Paediatrics and Child Health,
University of Cape Town and Red Cross Children’s Hospital,
Cape Town, South Africa.
Dr. Sanctus Musafiri MBChB, MMed
Chest Physician and Head of Clinical Department of Internal
Medicine
National University of Rwanda,
Kigali, Rwanda.
Dr. Kennedy Nyamande, MBChB, FCP, FCP
Cert in Pulmonology, MD
Principal Specialist, Department of Pulmonology and Critical Care,
University of KwaZulu Natal,
Durban, South Africa.
Prof. Babatunde O Onadeko, MBChB, FMCP, MD
FRCP (Edin), FRCP (Lond)
Professor and Head, Department of Medicine,
Lagos State University,
Lagos, Nigeria.
Prof. Patrick O Oluboyo, MBBS, FMCP, FWACP, FCCP,
Professor and Head of Pulmonology Department,
Walter Sisulu University,
Mthatha, South Africa.
Prof. Guy Richards, MBChB, FCP (SA)n PhD
Professor and Head of Critical Care Department,
University of Witwatersrand,
Johannesburg, South Africa.